Orientierungslosigkeit: Die meisten Erwachsenen wurden als Kinder in typisch industrieller Art erzogen. Ihnen wurde gelehrt, dass das, was Erwachsene von ihnen verlangen, wichtiger ist als die eigenen Bedürfnisse und Leidenschaften. Spiele wurden im Vergleich zu schulischen Pflichten als minderwertig betrachtet. In der neuen Welt kehrt sich diese Hierarchie um. Doch viele Eltern und Lehrpersonen wissen nicht, wie sie Kinder begleiten können, mit dem Ziel, dass diese ihre eigene Einzigartigkeit entfalten können.

Eingeschränkte Kreativität: In der industriellen Gesellschaft standen Fleiss, Disziplin und Anpassungsfähigkeit über allem. Diese Kompetenzen schränken die Kreativität ein. Für Eltern und Lehrpersonen, die selbst nur noch teilweise Zugriff auf ihre eigene Kreativität haben, ist es sehr anspruchsvoll, die Kreativität von Kindern zu stärken.

Stressiger Alltag: Die Industrialisierung führte zu einer Beschleunigung und entsprechend zu mehr Alltagsstress. Die zunehmende Digitalisierung verstärkt diesen Trend. Die Balance zu halten zwischen beruflichen Anforderungen, Partnerschaft, eigenen Bedürfnissen und der Begleitung eigener Kinder, ist für viele Eltern sehr anspruchsvoll.

Industrielles Bildungssystem: Das Schulsystem entstammt der industriellen Gesellschaft und dient den Ansprüchen derselben. Der Hauptfokus liegt noch immer darin, Kinder auf eine fremdbestimmende Arbeitswelt vorzubereiten. Je nach Region sind freiere Formen des Lernens (z.B. Homeschooling) verboten oder nur sehr eingeschränkt möglich. Entsprechend ist es für Eltern und Lehrpersonen schwierig, ihre Kinder in der Selbstbestimmung und sie ihre Einzigartigkeit entfalten zu lassen.

Kombination aus traditioneller Erziehung und Unterhaltungsangebot der neuen Zeit ist explosiv: Kinder und Jugendliche wurden auf eine Welt vorbereitet, die durch Normierung und Fremdbestimmung geprägt war. Fremdbestimmung hinterlässt eine innere Leere, weil die eigene Veranlagung oft nicht ausgelebt werden kann. Treffen Kinder mit einer inneren Leere auf das allgegenwärtige digitale Unterhaltungsangebot, sind sie versucht, die innere Leere mit Unterhaltung und Status zu stopfen. Dauerablenkungen, Suchtverhalten und Selbstdarstellung sind die Folge.